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工具箱总览:先选问题,再选工具

模板不是另一套需要收集的课程。它们是几张可以反复使用的工作纸:把眼前的问题写清楚,留下一个未经修饰的样本,做一次行动,再让反馈决定下一步。

如果你不知道从哪里开始,只选一张。写得不完整也可以;一张真实使用过的工作纸,比十张空白模板更有价值。

先回答:我现在卡在哪里?

当前卡点第一个工具接着打开这张工具不能替你证明什么
不知道目标或基线学习状态英语能力诊断不能替你决定一个永远正确的方向
想开始一个 90 天周期九十日行动总表节律账本不能保证计划一定成功或持续
每周节奏反复中断节律账本每周复盘不能把疲惫、疾病或责任解释成懒惰
有样本却说不清是否真的改变证据链证据篇不能把一次顺利表现推成稳定能力
单词认识却不会使用词汇审计词汇篇不能用卡片数量替代语境中的表现
听不清或读完说不清听力资源审计卡阅读证据卡听力篇 · 阅读篇不能把播放时长或划线数量当成理解证据
不敢开口或写不出来口语证据卡写作证据卡口语篇 · 写作篇不能替你完成真实听众面前的表达
不知道怎样让 AI 参与AI 任务简报AI 学习记录不能把模型回答自动变成事实或最终判断
有想法却没有可交付作品作品简报与交付卡AI 项目评分卡不能替你找到用户、承担责任或证明商业结果
想分析一个人物或项目故事AI 经历案例复盘叙事与证据篇不能把公开叙事当成独立审计
正在处理选择、注意力、关系或恢复生活进阶工作表选择篇 · 注意力篇 · 关系篇 · 恢复篇不能替代医疗、心理、法律或财务专业支持

把工具串成一次闭环

不要同时填写全部模板。按下面的顺序,每一步只留下最必要的一份证据:

  1. 定位:用学习状态英语能力诊断写清真实场景、当前基线和完成标准;
  2. 选择:如果周期较长,用九十日行动总表;如果只安排本周,用节律账本
  3. 练习:按任务选择词汇、听力、阅读、口语或写作证据卡,先完成自己的第一版;
  4. 协作:需要 AI 时,先填AI 任务简报,再把协作过程和关闭 AI 后的表现写进AI 学习记录
  5. 交付:有真实受众时使用作品简报与交付卡,发布或试点后用AI 项目评分卡记录质量、成本、风险和回滚;
  6. 复查:用证据链把首版、即时表现、延迟保持与迁移放在一起,再用每周复盘决定只改变哪一个条件。

这是一条可往返的路径。任何一步发现风险、容量下降或证据不足,都可以退回上一步缩小任务;退回不是浪费,而是让下一次行动更可信。

三条使用规则

只追踪会改变决定的内容

如果一个数字不能帮助你决定继续、降档、改变变量或停止,就不必长期记录。记录的目的不是让页面变满,而是让下一步变清楚。

第一版必须尽量由人完成

模板中的基线、首版和独立复测,应尽量在 AI 介入前或关闭 AI 后完成。工具可以帮助解释、比较和指出问题,但不能替你制造“我已经会了”的感觉。

记录必须守住边界

不要把密码、证件、精确住址、客户资料、医疗隐私或未授权的第三方内容粘贴进模板或模型。涉及健康、安全、法律、财务和持续失控时,先联系合格的专业人士或可信的支持者。

一个最小开始

今天只做四行:

markdown
我现在要解决的真实问题:
我已经拥有的基线证据:
我在 25–45 分钟内要完成的最小输出:
完成后我会把证据保存在:

完成后,选择最贴近任务的一张工具,给它一个日期和下一次复查时间。不要等所有栏目都填满才开始;开始之后,缺口才会变得具体。

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正文 CC BY-NC 4.0;站点与工具代码 MIT。